Sprawozdanie z  projektu : “Nastawieni na rozwój. Szczęśliwa szkoła, nauczyciel, uczeń"

Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) za rok szkolny 2023/2024

 Szkoła Podstawowa im. Wojciecha Korfantego w Mikołowie uzyskała dofinansowanie projektu KA122-SCH nr 2023-1-PL01-KA122-SCH-000143229 w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) 2021-2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus („Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”). Projekt funkcjonuje na zasadach programu Erasmus+.

Tytuł projektu to “Nastawieni na rozwój. Szczęśliwa szkoła, nauczyciel, uczeń".

Projekt przewidziany jest do realizacji w ciągu 18 miesięcy, od 1 grudnia 2023 roku do 31 maja 2025 roku.

Projekt zakłada udział 16 uczniów z naszej szkoły z klas 6-8 w mobilnościach zagranicznych, szkolenia zagraniczne dla kadry pedagogicznej oraz job shadowing dla nauczycieli w dwóch szkołach: we Francji i Finlandii.

Na realizację celów projektu szkoła uzyskała dofinansowanie o wartości 48 677,00 euro czyli 230 120,52 złotych.

Cele projektu to m.in.:

– podniesienie kwalifikacji nauczycieli w zakresie nauczania,

– poprawa umiejętności komunikowania się w języku angielskim uczniów i nauczycieli,

– wzmocnienie kompetencji w zakresie uczenia się,

– zapoznanie z fińskim i francuskim system edukacyjnym.

Oczekujemy, że dzięki działaniom projektowym, wdrażaniu nowych metod, otwartości kulturowej oraz wychodzeniu z uczniami poza salę lekcyjną nasza szkoła stanie się placówką jeszcze bardziej atrakcyjną dla uczniów i rodziców. Ponadto działania projektowe zakładają zwiększenie znajomości języka angielskiego uczniów i nauczycieli oraz pracę nad tolerancją, świadomością kulturową i emocjonalną oraz umiejętnością pracy grupie i kontrolą emocji, co pozytywnie wpłynie na atmosferę pracy w szkole, która stanie się placówką, gdzie każdy chciałby pracować.

Grupa 6 uczniów będzie brała udział w wyjeździe edukacyjnym do Francji (Miriam Makeba Secondary School w Aubervilliers) oraz 10 uczniów  w wyjeździe edukacyjnym do Hiszpanii (CEIP San Bartolome w Orihueli) w październiku 2024 roku.

W kursach będzie łącznie brało udział 9 nauczycieli (2 nauczycieli w 2-tygodniowym kursie doskonalącym język angielski na Malcie, a pozostali w tygodniowych kursach metodycznych: 2 nauczycieli skorzysta z kursu w Finlandii, 2 w Czechach oraz  3 w Hiszpanii).

Dodatkowo 5 nauczycieli będzie mogło wyjechać na job shadowing (3 nauczycieli będzie miała przyjemność obserwacji zajęć lekcyjnych i zapoznania się z fińskim systemem edukacyjnym w  szkole Kivikon Koulu w Kemi oraz 2 nauczycieli w wyjeździe do Francji, gdzie zapozna się z funkcjonowaniem francuskiej szkoły Miriam Makeba Seconday School in Aubervilliers .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Działania zrealizowane od grudnia 2023 r. do czerwca 2024 r.:

1. Zapoznanie z projektem uczniów, nauczycieli i rodziców.
2. Udział p. Dyrektor i szkolnego koordynatora projektu w szkoleniu dla beneficjentów programu FERS w Warszawie (04.12.2024).
3. Przygotowanie szkolnej gazetki z informacjami związanym z projektem „FERS corner”, prowadzenie bloga projektowego, umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły, relacje na stronie Facebook szkolnym z mobilności i innych działań związanych
   z wdrażaniem projektu.
4. Przygotowanie, wydrukowanie i wyeksponowanie plakatów projektowych w naszej szkole i w placówkach, w których realizowaliśmy mobilności.
5. Ukazanie się artykułu w „Gazecie Mikołowskiej” w czerwcu 2024 r.
6. Przeprowadzono szkolny konkurs na logo projektu. Projekty przygotowali chętni uczniowie, natomiast w głosowaniu brali udział wszyscy uczniowie z klas 4-8. Prace zostały wyeksponowane na gazetce. Logo, które wygrało zaprojektował Jakub Zaworski
   z klasy 7, który został zakwalifikowany do wyjazdu do Hiszpanii.
7. Opracowano i ogłoszono szkolny regulamin wyboru uczniów i nauczycieli do mobilności, który został udostępniony na szkolnej stronie internetowej.
8. Powołano komisje rekrutacyjne. Przeprowadzono rekrutacje nauczycieli i uczniów do mobilności.
9. W dniach od 4.03 do 06.03.2024 odbyła się wizyta job shadowing w Miriam Makeba Secondary School in Aubervilliers we Francji. W wyjeździe uczestniczyły dwie nauczycielki: p. Karolina Bober i p. Anna Gembalczyk. Celem wyjazdu było poznanie nowych metod nauczania, wymiana doświadczeń z francuskimi kolegami i koleżankami, wzrost rozwoju umiejętności pedagogicznych i zarządzających, poznanie systemu edukacyjnego we Francji oraz przygotowanie i dopracowanie wizyty z uczniami, która odbędzie się w tej samej szkole.
10. Druga wizyta w ramach projektu odbyła się w dniach od 22.04. do 25.04.2024 w Finlandii. W job shadowing brały udział: p. Zuzanna Truchlewska, p. Lucyna Kocur i p. Lucyna Piechoczek-Niezgoda. Celem wyjazdu było  poznanie od podstaw fińskiej edukacji. Nauczycielki zwiedziły szkołę Kivikko Primary School w Kemi, uczestniczyły w różnych lekcjach m.in. języka niemieckiego, fińskiego, wychowania fizycznego.
11. We wtorek 7.05.2024 r. podczas zebrania rady pedagogicznej nauczycielki przedstawiły relacje z wizyt job shadowing w szkołach we Francji i Finlandii, które odbyły się
    w ramach realizowanego projektu FERS pt. " Nastawieni na rozwój. Szczęśliwa szkoła, nauczyciel i uczeń."
12.  7.05.2024 r. odbyło się również spotkanie szkolnego koordynatora projektu p. L. Kocur z rodzicami uczniów, którzy zostali zrekrutowani na mobilności zagraniczne do Francji i Hiszpanii. Przybliżone zostały zasady finansowania, założenia i szczegóły wyjazdów i inne działania związane z projektem.
13. Odbył się kurs języka angielskiego dla nauczycieli w wymiarze 10 godzin. Zajęcia miały na celu wzmocnienie kompetencji nauczycieli w posługiwaniu się językiem angielskim, przed wyjazdami na kursy.
14. Uczniowie rozpoczęli mini-kurs języka hiszpańskiego, odbyły się dwa spotkania. Kontynuacja nastąpi we wrześniu.
15. Przeprowadzono szkolny konkurs na wizualizację plastyczną  haiku. Temat wiodący do wybranych wierszy to podróże.
16. Wspólnie z świetlicą szkolną zorganizowano konkurs pt. „PRZYTULNA ÓSEMKA”
     na projekt maskotki Szkoły Podstawowej nr 8. Konkurs ma za zadanie zachęcenie uczniów szycia na maszynach, na wzór fińskiej szkoły, gdzie szycie jest jednym z elementów edukacji. Zakupiono również maszyny do szycia, które wykorzystywane są podczas zajęć świetlicowych. W świetlicy szkolnej organizowanych jest dużo zajęć manualnych: szydełkowanie, wyszywanie, szycie i wiele innych.
17. 10 maja 2024 r. zorganizowano dla  klasy 6 i 7 warsztaty kreatywnego szycia, które poprowadziły Panie z pracowni #EkoZabawka. Uczniowie najpierw projektowali i malowali nadruk na materiał, następnie samodzielnie uszyli poszewkę z własnym projektem. Zaangażowanie młodzieży było bardzo duże, a pomysły mega kreatywne. Warsztaty zorganizowaliśmy dzięki funduszom pozyskanym z projektu FERS pt.:
    "Nastawieni na rozwój. Szczęśliwa szkoła, nauczyciel i uczeń." W założeniach projektu mamy rozwój ucznia w różnych aspektach, w tym w kreatywnych.
18. 4 czerwca 2024 odbył się Dzień Sportu, podczas którego zaakcentowaliśmy odbywające się w tym roku Igrzyska Olimpijskie w Paryżu w formie małego happeningu i utworzyliśmy symbol Igrzysk Olimpijskich - koło olimpijskie - przez ułożenie uczniów w okręgi. Jest to związane z naszymi wizytami projektowymi, ponieważ szkoła, do której podróżowali nauczyciele w ramach job shadowing oraz uczniowie, którzy wyjada na grupowa mobilność uczniów, znajduje się bezpośrednio przy wiosce olimpijskiej i obiektach sportowych.
19. Klasa 3a realizuje projekt edukacyjny pt. „Klasa w terenie”. Wpisuje się to w formę edukacji outdoorowej, którą w większym zakresie chcemy wprowadzać w naszej szkole. Zajęcia kreatywne również odbywają się często w terenie. Nasza szkoła włączyła się również w program, który umożliwia uczniom regularny kontakt z native speakerem podczas zajęć z angielskiego.
20. 9-10 maja zorganizowano obchody Dnia Europy. Z tej okazji uczniowie biorący udział w projekcie FERS mieli okazję poznać swoich kolegów z partnerskiej szkoły w Hiszpanii podczas wideokonferencji. Każdy z uczniów przedstawił się i krótko opowiedział o sobie. Natomiast dla uczniów całej szkoły przygotowano grę terenową pt. Znajdź flagę.Dzieci miały za zadanie odszukać ukryte flagi w szkole i wpisać prawidłowe odpowiedzi na karty. 
21. Uczniowie klasy 7  brali udział w konkursie plastycznym organizowany przez Wojewodę Śląskiego oraz Śląskiego Kuratora Oświaty pt.: „20 lat Polski w Unii Europejskie". Konkurs plastyczny był doskonałą okazją, aby młodzi ludzie mogli wyrazić swoje przemyślenia i uczucia związane z członkostwem Polski w UE. Nasza szkoła jest aktywnym uczestnikiem i beneficjentem programów unijnych m.in.: Comenius, Erasmus, Power, FERS i innych od ponad 10 lat. Daje nam to niezwykłe doświadczenie i możliwość rozwoju. Upamiętniając wstąpienie Polski do UE, nasi uczniowie przygotowali prace na ten konkurs.
22. Po wizycie job shadowing w Kemi, wprowadzono wiele innowacji „zapożyczonych” ze szkół w Finlandii. Zakupiono szydełka, które wykorzystujemy na lekcjach plastyki i w świetlicy, maszyny do szycia, krzesełka do nauki na zewnątrz, podkładki sensoryczne do klas. Na stołówce szkolnej uczniowie otrzymują zamiast słodyczy do obiadów, chlebek „Wasa” lub inne zdrowe przekąski.
23. Po wizycie job shadowing we Francji, p. A. Gembalczyk i p. K. Bober przeprowadziły lekcję otwartą dla nauczycieli, łącząc matematykę, język angielski i francuski.